ชื่อเรื่อง รายงานการใช้หนังสือเสริมทักษะการอ่านเพื่อการเรียนรู้ ด้วยบทร้อยกรอง
ชื่อเรื่อง รายงานการใช้หนังสือเสริมทักษะการอ่านเพื่อการเรียนรู้ ด้วยบทร้อยกรอง
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ผู้รายงาน นางภนิตา แซ่ปึง
ปีการศึกษา 2560
บทคัดย่อ
การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า
1) เพื่อพัฒนาหนังสือเสริมทักษะการอ่านเพื่อการเรียนรู้ ด้วยบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80
2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยหนังสือเสริมทักษะการอ่านเพื่อการเรียนรู้ ด้วยบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
3) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของหนังสือเสริมทักษะการอ่านเพื่อการเรียนรู้ ด้วยบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ
4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อหนังสือเสริมทักษะการอ่านเพื่อการเรียนรู้ ด้วยบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านนาคานหักประชานุสรณ์ อำเภอหนองบัวแดง จังหวัดชัยภูมิ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 22 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษารายงานประกอบด้วย หนังสือเสริมทักษะการอ่านเพื่อการเรียนรู้ ด้วยบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 6 เล่ม คือ เล่มที่ 1 อำเภอหนองบัวแดง เล่มที่ 2 บุญกระธูปหนองบัวแดง เล่มที่ 3 ชีวิตชาวนา เล่มที่ 4 มะม่วงน้ำดอกไม้ เล่มที่ 5 การจักสาน เล่มที่ 6 สิ่งทอหนองบัวแดง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หนังสือเสริมทักษะการอ่านเพื่อการเรียนรู้ ด้วยบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เป็นแบบทดสอบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ที่มีค่าอำนาจจำแนก (B) ระหว่าง 0.25 ถึง 0.87 ค่าความยาก (P) ระหว่าง 0.25 ถึง 0.71 และค่าความเชื่อมั่น 0.88 และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 20 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนก (rxy) ระหว่าง 0.46 ถึง 0.80 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.94 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาประสิทธิภาพ การหาดัชนีประสิทธิผล และทดสอบสมมติฐานโดยใช้การทดสอบค่าที (t-test แบบ Dependent Samples) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน
ผลการศึกษาค้นคว้า พบว่า
1. ประสิทธิภาพของหนังสือเสริมทักษะการอ่านเพื่อการเรียนรู้ ด้วยบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.89/87.27 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนโดยใช้หนังสือเสริมทักษะการอ่านเพื่อการเรียนรู้ ด้วยบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. ดัชนีประสิทธิผลของหนังสือเสริมทักษะการอ่านเพื่อการเรียนรู้ ด้วยบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีค่าเท่ากับ 0.7162 หมายความว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้น 0.7162 หรือคิดเป็นร้อยละ 71.62
4. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจต่อหนังสือเสริมทักษะการอ่านเพื่อการเรียนรู้ ด้วยบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย อยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.24